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防止沉迷短視頻“功夫在詩(shī)外”

發(fā)布時(shí)間:2023-05-17 作者:劉波 來(lái)源:中國教育報

作為網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的原住民,今天的青少年與短視頻有著(zhù)親密接觸?!?021年全國未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況研究報告》指出,未成年網(wǎng)民中,經(jīng)常在互聯(lián)網(wǎng)看短視頻的比例為47.6%。防止青少年沉迷短視頻,成為網(wǎng)絡(luò )時(shí)代親子關(guān)系的重要課題。

家庭是防止未成年人網(wǎng)絡(luò )沉迷的第一道防線(xiàn),家長(cháng)必須扮演好第一責任人的角色。有的家長(cháng)采取簡(jiǎn)單粗暴的方式,禁止孩子接觸短視頻。這種做法其實(shí)是一種鴕鳥(niǎo)心態(tài),容易造成親子關(guān)系緊張,不能從根本上解決問(wèn)題。家長(cháng)要站在孩子的角度去看問(wèn)題,幫助孩子有限度地接觸短視頻,而不是一味禁止。畢竟,對不少孩子來(lái)說(shuō),觀(guān)看短視頻既是一種休閑方式,也是一種社交方式。

短視頻只是一個(gè)媒介載體,能發(fā)揮什么樣的作用,關(guān)鍵在內容。有研究顯示,青少年在使用短視頻時(shí)容易受以下幾個(gè)方面的影響:低俗泛娛樂(lè )化內容侵蝕主流價(jià)值觀(guān)、盲目從眾的模仿造成現實(shí)傷害、個(gè)性化推薦引發(fā)青少年信息繭房效應??梢?jiàn),如果家長(cháng)對孩子使用短視頻的情況不管不問(wèn)的話(huà),孩子很容易沉迷?xún)热莸退椎亩桃曨l,陷于信息繭房,進(jìn)而身心受到傷害。

但我們也要看到,短視頻也可以發(fā)揮積極作用。例如,短視頻降低了獲取知識的門(mén)檻,可以幫助青少年學(xué)習知識、了解文化、增長(cháng)見(jiàn)識、提高技能,并擴大自己的社交范圍?,F在網(wǎng)上也有不少優(yōu)質(zhì)的知識類(lèi)短視頻,比如傳播傳統文化、文學(xué)常識、歷史地理、科普知識等方面的內容。此外,還有一些科普類(lèi)短視頻也有助于激發(fā)青少年的科學(xué)興趣。因此,正視孩子的心理需求,讓孩子能科學(xué)地觀(guān)看短視頻,并發(fā)揮短視頻的積極價(jià)值促進(jìn)孩子成長(cháng),考量著(zhù)家長(cháng)的教育智慧。

在短視頻的使用上,家長(cháng)不妨多征求孩子的意見(jiàn)。例如,允許孩子在家里公開(kāi)觀(guān)看短視頻,但要控制時(shí)間。家長(cháng)自己要發(fā)揮模范帶頭作用,不在孩子面前隨意長(cháng)時(shí)間觀(guān)看短視頻。一些內容健康積極的短視頻,家長(cháng)可以和孩子一起觀(guān)看,塑造家庭使用網(wǎng)絡(luò )的健康氛圍,促進(jìn)親子關(guān)系的和諧。

從某種程度上來(lái)說(shuō),破解青少年沉迷短視頻“功夫在詩(shī)外”。有研究顯示,親子關(guān)系和諧、有豐富興趣愛(ài)好、現實(shí)中有成功體驗的孩子,很少有沉迷網(wǎng)絡(luò )行為。因此,家長(cháng)為孩子提供高質(zhì)量的陪伴,建立和諧的親子關(guān)系,是防止青少年沉迷短視頻的關(guān)鍵所在。學(xué)校在預防學(xué)生沉迷短視頻上也要積極作為。通過(guò)加強對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )素養教育,讓學(xué)生理性認識短視頻的利和弊,不淪為短視頻的奴隸。

短視頻并非洪水猛獸,家長(cháng)不妨坦然面對。但家長(cháng)需要積極有為,努力讓短視頻成為孩子成長(cháng)路上的“助推器”,而非“絆腳石”。

(作者系浙江省寧波市鎮海區教育發(fā)展研究院研訓員)

《中國教育報》2023年05月17日第2版 

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