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重構教育空間 遇見(jiàn)創(chuàng )意童年

?成都市教師發(fā)展基地園開(kāi)放周活動(dòng)舉行

發(fā)布時(shí)間:2023-10-19 作者:倪秀 來(lái)源:中國教育新聞網(wǎng)

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊(記者 倪秀)10月17-18日,成都市教師發(fā)展基地園開(kāi)放周活動(dòng)在四川省直屬機關(guān)東府幼兒園(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“東府幼兒園”)舉行。本次活動(dòng)通過(guò)專(zhuān)家主題講座、課程觀(guān)摩體驗、課程案例分析等方式,深入探討教師成長(cháng)和幼兒發(fā)展之間的關(guān)系,并聚焦東府幼兒園在創(chuàng )意教育方面的探索與實(shí)踐進(jìn)行深度研討。

“教師發(fā)展的質(zhì)量決定幼兒發(fā)展的質(zhì)量,鼓勵大家為幼兒健康可持續發(fā)展提供良好育人環(huán)境,希望更多園所在課程建設和教師發(fā)展上做出喜人成績(jì)?!背啥际薪逃茖W(xué)研究院副院長(cháng)譚文麗介紹,成都市從2010年啟動(dòng)市級基地校(園)項目,該項目通過(guò)市級基地校高中課程菜單、市級基地校(園)開(kāi)放周活動(dòng)、市級教師發(fā)展基地校(園)培訓者培訓、市級校(園)長(cháng)發(fā)展基地校(園)跟崗研修、市級基地校(園)發(fā)展云平臺等舉措為市級基地校(園)的發(fā)展建設保駕護航。緊跟當前基礎教育及教師教育改革發(fā)展趨勢,把握教育教學(xué)改革及教師和校(園)長(cháng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展規律,找準教師和校(園)長(cháng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展實(shí)踐路徑是該項目核心議題?!傲⒔處煱l(fā)展之魂、立教師素養之根、立教師發(fā)展之基”是每一所市級基地校(園)發(fā)展建設的目標。

本次活動(dòng)期間,教師代表體驗了東府幼兒園“玩美課程”,并走進(jìn)東府創(chuàng )意空間,觀(guān)摩孩子們在開(kāi)放、自主的環(huán)境中進(jìn)行創(chuàng )意游戲活動(dòng)。

“以‘玩美課程’為例,我們根據教師所在發(fā)展階段或者崗位需要,結合自身的特長(cháng)、興趣、層級發(fā)展需要等選修的課程,主要提升教師的藝術(shù)修養?!睎|府幼兒園園長(cháng)黃潤芳介紹,作為成都市教師發(fā)展基地校,近年來(lái),幼兒園在教師發(fā)展方面,尊重教師成長(cháng)需要,構建好教師發(fā)展課程體系。

活動(dòng)期間,四川師范大學(xué)教授、中國學(xué)前教育研究會(huì )游戲與玩具專(zhuān)委會(huì )主任鄢超云作了題為“《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》與教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”的講座;成都市教育科學(xué)研究院教研員、中國學(xué)前教育研究會(huì )游戲與玩具專(zhuān)委會(huì )秘書(shū)長(cháng)劉敏作了題為“評估引領(lǐng)幼兒園保育教育質(zhì)量提升”的講座;黃潤芳作了題為“基于教育空間重構的幼兒園創(chuàng )意教育模式”的專(zhuān)題報告。

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